网站建设团队中的技术人员必定都掌握了一定的专业技能，有的水平高，有的水平低，但既然能够一直在这个团队中工作，就说明还是能做事的。

一般来说技术人员的专业技能掌握途径分为两种：

一种是“科班出生”，这类技术人员参加过专业的技能培训班，或是在学校里，或是在社会办学机构里，他们掌握技能的过程是经过一个比较成熟完善的学习过程，有专门的教学大纲、教职人员以及学习资料。

另一种是比较不固定方式的学习模式，或是自己看资料自学，或是跟着“前辈，师父”学习，这类人员看起来就没有科班学生那么幸福了，更多时候他们要自己琢磨，找高手去问，不会有人专门针对性的辅导和指点，除非找的这个师父很尽责。

通过两种途径出来的技术人员除了一个共同点，那就是掌握了某项专业技能这个结果之外，区别还是挺大的：

1、两者相比，科班学生对于理论的掌握更加丰富，毕是受过专业的培训和相配套的教辅材料的，除非不想学，要想学的话从不会到基本掌握应该是比较快的，加上定期的测验考试，可以自己知道掌握了多少技能。

而非科班的对于实际操作更加熟练，对于问题的解决应该比科班学生更有经验，但基础理论的知识掌握甚少，甚至有时候看到一些专业名词而感到困惑，但不影响日常工作中的正常发挥。

2、科班出来的在工作成果上能够看出来那种更加严谨的感觉，比方说代码的编写、名称的命名等等，他们的操作习惯给人感觉更加规范，不过在不少高手看来，他们有时候显得过于死板，变通性不强，效率相对较低。

非科班的则大不同，操作非常熟练，但是又给人一种很随性的感觉，他们没有很固定的操作流程，但总能把事情高效完成，在工作中能够体现出其灵活性远高于科班学生，往往还能自己研究出一种工作方式，因为他们的学习途径太杂，又没有好好阅读和理解基础知识，所以东一榔头西一棒子的就拼凑出一个自己操作顺手的模式，往往这些模式在正规专业科班里是不允许出现的。

这两种技术人员因为学技能的途径不同，我们不能就认定哪种好哪种不好，各有长处也各有弊端，但终归能把工作完成就是的结果。